Por
Paulo Barreira Milet
|
Redação ESCHOLA.COM
–
01/04/2012 23:07:00
A
divulgação pelo INEP da Sinopse Estatística do Ensino Básico de 2010
revela números extraordinários. Um desses indicadores é a Taxa de
Abandono por Série, por Unidade da Federação.
O percentual
nacional geral é de 10,3%, o que, considerando um total de pouco mais
de 10.000.000 de alunos matriculados em 2010, significa que mais de
1.000.000 de alunos largam o Ensino Médio a cada ano, sem completa-lo.
E o que é pior, não existe uma política para recuperação dessa evasão.
Mas
esse comportamento não é homogêneo nem por Estado e nem por dependência
administrativa. Enquanto nas Escolas Privadas o índice de abandono é de
0,5%, nas Escolas Estaduais é de 11,7%.
Os três estados com pior
índice: Pará (19,2%), Alagoas (17,8%) e Paraíba (17,4%), enquanto que
os três com os melhores índices (menos piores) – São Paulo (4,5%),
Distrito Federal (6,6%) e Paraná (6,7%).
Esse comportamento,
que se repete ano após ano, gerou um número extraordinário: São
10.000.000 de adultos evadidos e que ficaram com o Ensino Médio
incompleto, o que produz apagão de mão-de-obra, salários baixos, e
pouca entrada nas universidades.
Saiba como obter seu Certificado do Segundo Grau via ENEM e ganhe uma bolsa com 90% de desconto!
Com base nesses dados, duas importantes ações poderiam ser tomadas:
- Como evitar essa evasão e
- Como recuperar essa evasão.
O
Interessante é que a grande maioria dos profissionais e estudiosos da
educação no Brasil só enxerga o problema pela visão (a) e quase nunca
pela visão (b).
Trocando em miúdos, isso significa que todos
se preocupam em evitar que nos próximos 10 anos, mais 10.000.000 deixem
as escolas, mas ninguém está fazendo nada para recuperar os 10.000.000
que evadiram nos últimos 10 anos.
Não é curioso isso?
É
como se, ironicamente, na área de segurança, todos estivessem
preocupados em evitar que os presos fujam (objetivo louvável!), mas
ninguém estivesse preocupado com os que já fugiram!
Um fio de
esperança parece ter surgido com as redefinições do ENEM a partir de
2009. Uma das atribuições do ENEM é servir para Certificação para o
Ensino Médio para aqueles maiores de 18 anos, como se fosse um
supletivo.
Nos Estados Unidos existe o GED (General Educational
Development ou também General Equivalency Diploma) com a função de
recuperar a evasão (drop-out recovery) das High-schools.
As
causas do abandono na maior parte das vezes tem raízes econômicas.
Começar a trabalhar, filhos, casamento, dificuldade para conciliar
horários e mesmo falta de percepção da importância dessa escolaridade
para a vida futura.
Aqui no Brasil falta uma política
agressiva no sentido de permitir que esse pessoal que abandonou os
estudos possa recuperar o tempo perdido. A divulgação dessa
possibilidade é fundamental para aqueles que quiserem estudar para
obter os pontos necessários e saber que poderão fazê-lo agora duas
vezes por ano via ENEM.
Nos últimos 2 anos, cerca de 1.000.000
de brasileiros já fizeram o ENEM com esse objetivo de obter o
Certificado do Ensino Médio e cerca de 20% (200.000) passaram. Já é
alguma coisa!
